状元坊小学：基于学习历程   促进深度学习

——教研室吴义明副主任课堂教学研究系列活动

别时入寒冬，再见已初夏！

5月21日，时值小学全面复学的第三周，状元坊小学的各项教育教学工作全部按下重启键，有条不紊地进行着。一场以“基于学习历程，促进深度学习”为主题的数学专题教研活动在状元坊小学录播室如期开展。区教研室吴义明副主任深入一线，亲自上阵，给老师们展示了一节有智慧、有深度、有内涵的示范课，溧水区教学能力提升班的部分导师和状元坊小学的全体数学老师参加了此次活动。

吴主任执教的是五年级下册“因数和倍数”一课，课前交流时，吴主任以自己曾经教过两个“状元”为例激励学生，同时别出心裁地为孩子们准备了“魔幻数学本”，奖励给爱思考、会思考的孩子，充分调动起孩子们的学习积极性。

新课教学中，吴主任热情不减当年，他紧扣数与数之间的“关系”，把握认知起点、抓住数学本质，充分放手让学生经历操作、观察、思考、合作、反思的学习过程，他娴熟的教学艺术、灵活应变的控场能力、对教材内涵的深度挖掘，都彰显出大家风范，值得我们每位数学老师思考和学习。“谢谢吴老师给我们带来这么欢乐的一节课！”孩子们的心声是对精彩课堂的最好评价！

课堂观摩活动之后，吴主任给大家做了精彩讲座 ——《数学味的深度学习在哪里？》。

他从积极情感因素的激发、和谐学习氛围的营造、深刻数学内涵的挖掘等方面结合“立体图形的表面积和体积”、“圆的认识”等鲜活课例进行了深入浅出的剖析和阐释。

随着课改的不断深入，由教转向学、学为中心、让学生经历学习历程、让学习真正发生等观念已成为大家的共识，但是如何才能真正落实到课堂上，吴主任今天就给出了很好的示范和引领，我们应该把每日的讲台当做自己的练兵场，不断超越自我，提升课堂教学水平。

（撰稿：邱淑芳  审核：赵冰）