宁泰名师工作室联动    促进语文教学研究深入

7月3~4日，泰州市刘金玉初中语文名师工作室、南京市诸定国初中语文名师工作室在溧水区教师进修学校联合举行活动，以“核心素养与统编语文教材”为主题，进行深入研讨，两市两个名师工作室成员开展了深度学习，大家的视野进一步开阔，对语文核心素养体认进一步加强。

3日上午，应两位主持人之邀，南京师范大学课程论与社会教育学博士、江苏省教育科学院研究员王彦明老师为大家开设了《核心素养下的课堂转型》的专题讲座。王博士从国家层面确定中小学核心素养的战略意义出发，层层剥笋，最后归结到语文核心素养视域下的课堂转型，对工作室成员进行理论辅导与教学操作指导。

下午，江苏省特级教师、教授级中学高级教师诸定国作了《核心素养理念下统编教材建设与教学对策》的讲座。诸校长从阅读的助学体系、写作专题、名著阅读、综合性学习、口语交际等方面，系统比较了统编教材与苏教课标版教材、人教课标版教材的区别，剖析其中所蕴含的教材与课程理念，提出统编教材教学应当进行宏观系统建构，多元多维设计，创设情境与开展活动，保证语文素养在过程中落实、在活动中落实。

7月4上午，全国万人名师、江苏省特级教师、教授级中学高级教师、全国名校洋思中学副校长刘金玉作了《核心素养下洋思中学的创新实践》的专题讲座，重点分析了核心素养下的语文学科的“先学后读、先写后改”的教学转型，对我区的语文教学极富启发性。

7月4日下午，应两位主持人之邀，江苏省特级教师、教授级中学高级教师、无锡市教育科学院与教师教育发展学院副院长张春华老师作了题为《核心素养下的教学设计》专题讲座。张院长指出，教学设计要从知识设计转向素养设计，从静态设计转向动态设计，从教师设计转向师生共同设计，给所有学习者极大启发。

联合活动期间，两个工作室的成员还交叉分组，进行教学课例的研讨。由于南京地区已经完成了统编教材的一轮教学，诸定国工作室的成员代表还向泰州的同仁汇报了教学体会。两个工作室还约定2019年秋季学期，在无锡或泰州择地举行工作室教学公开展示活动，邀请更多的初中语文同仁参与研究。

（供稿：南京市诸定国初中语文工作室  审核：溧水区教师进修学校培训处）