课例研修助力专业成长

——记溧水区初中物理名师工作室第10次活动

2020年4月23日，春意盎然,工作室成员在孙红文老师的带领下来到了溧水区第一初级中学，围绕南京市十三五规划课题《基于科学思维的初中物理课堂教学问题串的设计行动研究》开展了课例研修主题活动。

本次活动主要由程建敏、汪文军、夏斌、陈春国等老师围绕课例《密度知识的应用》开展了授课与研讨点评。课例主要从“具有隐含等量关系的计算和有关图像的计算”两个方面展开，通过具体的例题引领学生审题、分析，帮助学生理清基础知识，给学生充分的时间进行有效的练习，通过投影学生的错误解答过程，帮助学生矫正错误思维并培养解题的规范性。通过问题串设计，在思维的提升上，有效地培养学生的思考能力以及解决实际问题的能力；在数据处理方法上，有效地引导学生提炼出从列表和画图的角度对数据进行处理，且引导学生在解题时做到多题归一，充分发展了学生的思维。

最后，孙老师就课题案例的撰写规范上跟成员们进行了强调，指出课题研究的目的在于发展学生的思维，因此在案例中要明确指出具体思维问题、核心思维问题和关键思维问题。同时，孙老师建议成员们多读书，多思考，多撰写心得体会，不断提升自己的专业素养。通过本次活动，老师们都受益匪浅，期待着下次活动的开展！（撰写：严桂华  审核：孙红文）